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新领域理工塾: 最新动态

【新访谈39】留日追星乐子人,风雨无阻图书馆上岸东京大学


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自述|周同学

点评|王老师

编辑|ASHEN

 

    「一开始三月就报了某其他学校。但是某其他学校极其不负责,到了七月中旬还是我催着才开始疯狂排课,老师都是国内毕业的日文比我还拉上课PPT中英混杂作为日本本科毕业的人根本看不懂,后来遇上同样要考东带的同学推荐,说这边有日语教学而且老师比较负责所以就来了

 

 

 

日语:N1

英语:TOEIC 910

本科:东京理科大学(高中毕业后在美国呆了一年然后来的日本)

专业:理工学部 応用生物科学科

合格:

東京大学 

新领域创成科学研究科     

メディカル情报生命専攻 修士合格

 

 

✨录取喜悦分享✨

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实录构成

01

备考时间线+准备经历(包括面试笔试)

 

02

心得体验采访实录

 

03

笔记分享+老师点评

 

 

 

01

备考时间线+准备经历

 

1. 时间线

 

3月

报名了其他私塾

5月初

联系了东大的第一希望的教授

6月

联系了京大第一和第二希望,并在线见学了一次

7月中旬

更换私塾,来到新领域理工塾

7月

京大线下见学,一共联系了三位老师

8月

参加考试(紧张复习专业课,建议大家提前)

8月末

合格

 

 

 

2. 介绍

 

   2.1 学校介绍

 

东京大学想必已经为大家介绍过无数次,包括其名气本身几乎到了已经不需要介绍的地步……那么这次就为同学们送上不太一样的资料吧~

 

【大学排名】

东洋经济全国排名  一般性  1?  

河合塾全国排名  一般性   1?    

汤森路透全国排名 研究  1?    

 

【周刊每日全国排名】

就业率  12    

THE世界排名  一般性  36   

QS世界排名  一般性  24    

ARWU世界排名  研究  26    

 

【QS世界大学排名】

日本第1名?・亚洲第6名・世界第24名(2021年)

【泰晤士高等教育世界大学排名】

日本第1名?・亚洲第4名・世界第36名(2021年)

【软科世界大学学术排名】

日本第1名?・亚洲第1名?・世界第26名 (2020年)

 

 

—— 资料来自wikipedia

 

 

2.2研究科介绍

 

 

新领域创成科学研究科成立于1998年,目的是在“学术融合”概念的基础上创建新的学科,使跨学科性更进一步。新领域创成科学研究科只提供硕士和博士课程,它由属于基础科学、生命科学和环境研究的11个系组成。

 

新领域创成科学研究科聚集着各自领域的积极性的教员,解决传统学术系统无法再处理的重要跨学科问题,如纳米、材料、能源、信息、复杂系统、生命、医学、环境和国际合作。基本理念是通过不同成员在自由开放的研究和教育环境中的密切互动和合作,打破组织壁垒,挑战人类面临的新挑战。

 

 

具体信息请戳学校官网 :⬇️

https://www.k.u-tokyo.ac.jp/

 

 

   2.3专攻介绍

 

 

由于基因组测序技术的巨大进步,生命科学处理大量的基因数据。为了从这些数据中提取有意义的信息,与信息技术的融合是不可或缺的。メディカル情報生命専攻于2015年由当时的信息学与生命科学系和医学基因组学系合并成立的。

 

 

具体信息请戳学校官网 :⬇️

http://www.cbms.k.u-tokyo.ac.jp/index.html

 

 

2.4报考前准备

 

联系老师联系前辈,最好要到前辈联系方式,让前辈推荐参考书,问他们面试都会问什么之类的。

 

学校考虑了东大,京大,东工和东医齿,东医齿和东大考试时间撞了,东工没有喜欢的研究室于是最后只报了东大和京大,选学校没花多少时间就在生物比较有名的里面挑,选感兴趣的研究室一个一个看HP花的时间比较多大概一个学校1~2小时。

 

研究计划书准备了两星期左右,本来应该拿给我自己研究室的助教让他帮忙改改结果到最后也没拉下老脸去找他()不过反正b4也不指望写什么惊为天人的东西,研究计划有可行性有想法别瞎写就行。

 

笑死,专业课考前十天才开始,复习了一轮。(因为之前的地方不是很负责,很大程度上耽误了进度。)

 

(编辑ASHEN:专业课考前前十天准备请勿模仿?!!)

 

 

 

3.募集要项

 

具体要求请戳学校官网 :⬇️

http://www.cbms.k.u-tokyo.ac.jp/admission/index.html

 

 

 

4.考试内容

 

   4.1笔试:

 

主要考察知识点:

分子生物,中心法则,实验方法,免疫,癌。

 

  

   4.2面试:

     

从哪里知道你的目标研究室的,进了研究室想做什么,将来想做什么,自己现在的研究。

 

 

 

02

心得体验采访实录

 

1.同学为什么要来日本?

 

追星,作为一个老二次元为了见神谷浩史从美国退学来日本这种事也是干得出来的。

 

 

2.结识新领域理工塾的契机?

 

一开始三月就报了某其他学校。但是某其他学校极其不负责,到了七月中旬还是我催着才开始疯狂排课,老师都是国内毕业的日文比我还拉上课PPT中英混杂作为日本本科毕业的人根本看不懂,后来遇上同样要考东大的同学推荐,说这边有日语教学而且老师比较负责所以就来了。

 

 

3.出愿前有联系教授吗?研究计划书怎么写的?

 

必须联系,研究计划书从教授的比较新的论文里找discussion,围绕里面还没解决的课题或者教授将来想做的事情自己设计一个实验,不需要很新颖但是理论上基本可行然后让教授看出你有想法就行,最后再说一下这个研究对人类的意义

 

 

4.备考感到最困难的是什么呢,你又是如何克服的?

 

每天十一点到学校当自习室战士坐到晚上六七点,虽然很想从早上九点坐到晚上九点但是本人就是懒狗人一条。

 

 

5. 考学最辛苦的时期是怎么度过的?

 

复习不完很焦虑,然后就麻了抱着能看多少看多少的心态复习到最后一天。

 

 

6.考试有什么特别注意的?

 

目前日本的疫情有点死灰复燃,一定要做好防护,如果因为感染不能参加考试,真的影响蛮大的,如果遇到了要及时和老师商量对策。

 

(编辑ASHEN:如果不幸感染新冠,可以打电话给相关学校的保健室或其他官方指定联系方式,每个大学的官网都写得非常清楚~并不是说感染就会失去考试机会,请大家在考前准备资料的时候查好关于学校的疫情对策~我相信优秀的学校是不会因为疾病而淘汰一位优秀的学生的~顺便附上东京大学对于考生新冠感染方面的应对措施:

https://www.u-tokyo.ac.jp/focus/ja/articles/z0605_00039.html

大家在公共场合记得做好防护措施哦~?)

 

 

7.疫情对你整个考学经历有什么影响吗?

 

感觉疫情报大学院人少,而且新领域恢复笔试第一年题特简单,感觉捡漏了,新冠听我说谢谢你。

 

 

8. 新领域理工塾是如何帮助到你的?

 

王老师非常神仙,新领域第一题第二题对我来说比较难,但是王老师的分子生物和实验方法都总结的特别好,两个小时直接过完分子生物不会的题全都会啦直接起飞。

 

 

9.网课这种形式会对你学习的效率产生影响吗?

 

一对一的话不会。

 

 

10.专业课是怎么准备的呢?笔记是什么样子的呢?

 

我癌症专业,现在的研究室也是研究癌症的,直接复习了教授的课件上面啥都有。(文末附笔记)

 

 

11.目前合格的专攻是什么?有没有关于这个专攻相关想要跟大家分享一下的?(备考,挑选教授,专攻前景)

 

メディカル情報生命専攻,我选择了本科相同的癌症方向。

 

 

12.经历了这次备考,在这方面有什么心得吗?

 

不要完全摆烂,把所有的事都依赖塾和老师,特别是遇上不负责的老师的时候,要及时润出来,找个更好的塾。(比如新领域,嘿嘿。)

 

 

13.回顾自己的备考过程,觉得有哪些做得好和做得不好的呢?

 

太浪了,考前两星期才开始复习,还好本人记忆力比较好看个一两遍就能记住,做的好的地方大概就是坚持到了最后没有彻底摆烂吧。

 

 

14. 对后辈有什么复习建议吗?

 

建议基础不好的四五月就开始复习选免疫的话可以看『休み時間の免疫学』这本书,非常简单易懂,有时间的话最好能看essential吧,我基本一页没看,要是看完了肯定能考更高。

 

 

15.对未来入学后的规划是什么样的呢?

 

读完修士再考虑读不读博吧。。找不到工作估计还是得读的哈哈哈哈哈。

 

 

 

03

笔记分享+老师点评

 

整个采访下来能感受到周同学幽默诙谐的输出,但每天风雨无阻泡图书馆、发过来十几页的笔记还是能看出他对于学习的认真。也许你能在东大找到很多一目十行过目不忘的人,但大多数都还是刻苦努力一步一个脚印走上岸的同学们。在这里恭喜周同学~?

 

✏️ 笔记分享 ✏️

 

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王老师寄语

 

周同学基础知识扎实,复习认真,属于能考上东大的标准学霸学生。东大新领域笔试的十天前,我开始负责她上考前冲刺习题课和整体知识复习课,我能感受到她对于细胞生物学,分子生物学和生物化学知识的理解和记忆非常到位。在讲解过去问题目之前,她就已经自己做完了大部分过去问,并且自行查阅了相关知识,只是有部分做题技巧和题目理解需要我来讲解。在讲授基础知识复习课的时候,我也能感受到她对大部分基础知识都还记忆犹新,因此我可以“飙车”式上课,快速回顾完整体的知识点,进行最后的补漏以及加深原有的记忆和理解。此外周同学本科就是在日本读的,语言也没有什么障碍。总体来说她认真学习,我属于来最后帮助她补漏和理解题目,提振她的考试信心,完成考试最后一阶段的冲刺。

 

 

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